Всеармянский турнир юных химиков - Наши проекты | Образовательный фонд «Айб»
  • Всеармянский турнир юных химиков
  • Всеармянский турнир юных химиков
  • Всеармянский турнир юных химиков
  • Всеармянский турнир юных химиков
  • Всеармянский турнир юных химиков
  • Всеармянский турнир юных химиков

Всеармянский турнир юных химиков

Это уже третий по счету школьный конкурс, инициированный Образовательным фондом «Айб». С 2010 года фонд проводит в Армении Всеармянский турнир юных химиков (ВТЮХ) для школьников – любителей химии. Турнир проводится по принципу интерактивной игры, во время которой ученики 9-12 классов соревнуются в умении решать сложные задачи по химии, представляют свои решения и в научных дискуссиях отстаивают результаты своих исследований. Конкурс предоставляет старшеклассникам возможность всей командой искать и находить решения задач, которые, возможно, в настоящее время пока еще не имеют своих решений.
 

Материалы турнира можете скачать по данной ссылке.

Всеармянский турнир юных химиков – единственный в своем роде в Армении. Идея создания и технология проведения турнира заимствованы у Всеукраинского турнира юных химиков.
 

Турнир проводится в три этапа:
 

•    Четвертьфинал: команды участвуют в викторине по химии, где в течение установленного времени отвечают на вопросы викторины.
•    Полуфинал: участвуют 6-12 команд, отобранных в четвертьфинале.
•    Финал: участвуют команды, победившие в полуфиналах. По итогам финала определяется победитель турнира.


Участники всех трех этапов получают сертификаты участия и маленькие сувениры. Команды, занявшие призовые места по итогам финала, и их тренеры удостаиваются также дипломов и призов. Для поощрения участников жюри по итогам полуфиналов награждает их грамотами в номинациях «лучший докладчик», «лучший оппонент», «лучший рецензент», «лучший участник» в каждой команде и по индивидуальным результатам – призеров 1-го, 2-го и 3-го мест.


Благодаря турниру школьники учатся интересным образом представлять варианты собственных решений и не только завоевывать сердца членов жюри и зрителей хорошим докладом или квалифицированным оппонированием, но и все это обосновывать знаниями. ВТЮХ собирает вокруг себя преданных химии учителей и учеников из разных марзов. Благодаря турниру создаются связи школа-университет, учитель-ученик-преподаватель-ученый.
 

Чтобы показать всю привлекательность и занимательность турнира, представляем несколько задач, которые наши школьники пытаются решить на научном уровне в рамках турнира.
 

1.    Матенадаран. Опишите основные физико-химические процессы, которые лежат в основе «старения» картин, книг и рукописей. Как можно замедлить этот процесс? Опишите основные способы реставрации картин и укажите их недостатки.
 

2.    Организм в качестве пробирки. Организм можно рассматривать как совершенную пробирку, где протекают многочисленные и разнообразные реакции по отрегулированным механизмам. Опишите некоторые преобразования и результаты их нарушений или расстройств.

3.    «Невидимые чернила». Предложите вещество или смесь со свойствами «невидимых чернил», которые под воздействии определенных факторов могут быть подвергнуты обратимым изменениям и приобрести свойство «видимости». Оцените возможность практического применения таких чернил.

 

Организации-партнеры
Мы выражаем благодарность всем организациям за содействие в реализации данного проекта:

 

Генеральным спонсором конкурса является ЗАО "Конверс Банк"

 

Министерство образования и науки РА

Министерство образования, науки и спорта НКР

Еженедельник «Кртутюн»

Информационное агенство «Медиамакс»

Радио «Вэм»

 

Подробнее

200

учеников в 40 командах

из разных марзов Армении и Арцаха участвовали во ВТЮХ 2017-2018 гг.

  • Всеармянский турнир юных химиков
  • Всеармянский турнир юных химиков
  • Всеармянский турнир юных химиков
  • Всеармянский турнир юных химиков
  • Всеармянский турнир юных химиков

Четверть финала Всеармянского турнира юных химиков 2018-2019

состоится 1-го декабря.

Успейте зарегистрироваться до 12-го ноября.

Цели турнира:

1

Вовлечь

учеников в научную деятельность.

2

Содействовать

развитию творческих способностей и навыков ведения научных обсуждений у школьников.

3

Обучить

школьников критериям и видам групповой работы.

4

Стимулировать

проведение внеклассных работ по химии.

5

Развить

межпредметные связи.

6

Привлечь

ведущих ученых, аспирантов и студентов к работе со школьниками.

7

Повысить

уровень профессиональной подготовки учителей.